Директор на Детско училище

Профил на позицията

За Академия Фрейзър:

Базирана в Kitsilano, Ванкувър, Британска Колумбия, Fraser Academy (FA) е образователен лидер в областта на дислексията. Нашите услуги включват независима училищна програма Gr 1-12, програми за обучаващи се за по-широката общност и програми за обучение на учители, повишаващи уменията на преподавателите в Британска Колумбия, Канада и света. Ние обслужваме празнина в системата, където приблизително 20% от студентската популация е недостатъчно обслужвана от общото образование. Вълнителното въздействие на нашето програмиране добавя голяма социална стойност. Въпреки че нашата студентска популация има умения и силни страни, които се търсят в 21-ви век, тя може да бъде уязвима към предизвикателства за психичното здраве, злоупотреба с вещества, по-висок процент на отпадане и други рискове, когато не се поддържа.

Нашата визия е да създадем Канадски център за дислексия – първото специално изградено съоръжение за учащи с дислексия в Канада. Чрез нашето новаторско лидерство и несравним подход към обучението на студенти с дислексия, през следващото десетилетие Fraser Academy ще се трансформира в Канадски център за дислексия. Ние сме уникално готови да се справим с пропуски в системата във всяка критична точка от образователното пътуване на детето. Ние сме на път да се превърнем в канадски център за дислексия, като разширим нашите програми и засилим влиянието си в общността. За повече информация Натисни тук.

Тип позиция: Постоянно, на пълен работен ден

Докладва на: Началник на училището

Начална дата: януари 2024 г. или август 2024 г

Обобщение на позицията:

Подчинявайки се на директора на училището като член на старшия ръководен екип, директорът на прогимназиалното училище отговаря за академичното, оперативното и административно ръководство в прогимназиалното училище. С ясна страст да обслужва ученици с дислексия, успешният кандидат не само ще въплъти мисията, визията и ценностите на Fraser Academy, но и ще осигури вдъхновено лидерство чрез почтеност, последователност и откритост, докато прилагат програмиране и постигане на стратегическите цели на училището.

Те също така ще демонстрират силни умения за изграждане на взаимоотношения и ще държат персонала отговорен за високите очаквания, като същевременно ще осигурят грижовно и подкрепящо изживяване за студентите и преподавателите, което е от ключово значение за насърчаване на академичните постижения и благополучие. И накрая, успешният кандидат трябва да моделира отлична практика, да бъде енергичен, напредничав, силно отговорен, практически работник и способен да мотивира хората около себе си.

Отговорности:

• Осигурете лидерство и насока на преподавателския състав и тяхното професионално израстване, включително обучение, професионално развитие и оценка
• Работете с персонала, за да насърчите иновативна, съвместна, ориентирана към студентите учебна среда
• Управлявайте и администрирайте плана за стратегическо развитие на училището, тъй като се отнася до прогимназиалното училище
• Поддържайте знания и разбиране на настоящите образователни изследвания, особено свързани с обучението на ученици с дислексия
• Поддържайте връзка със семействата по отношение на обучението на студентите, академичния напредък, плановете за развитие, ръководените от студенти конференции и поддържайте комуникацията на факултета със семействата
• Носете отговорност за благосъстоянието и дисциплината на учениците от прогимназията в координация със заместник-директора на училището, директора на ученическия живот и координатора на ученическия живот на прогимназиалното училище
• Осигурете предоставянето и непрекъснатостта на обучението през всички нива на клас, като вземете предвид обхвата и последователността, практиките в класната стая, оценяването и кръстосаното практическо обучение
• Наблюдавайте, заедно с директора на академичните среди и ИТ мениджъра, интегрирането и инсталирането на подходяща технология в детското училище
• Сътрудничи с колегите си от старшия ръководен екип за разработването и прилагането на специфични за училище програми като Orton Gillingham, Executive Function, Wellness and Remediation in Mathematics
• Планирайте, управлявайте и наблюдавайте оперативните и логистични елементи на детското училище, включително, но не само бюджет, график за надзор, разпределение на пространствата в класните стаи, ресурси за преподаване и натоварвания от преподаване (в сътрудничество с директора на академичните среди)
• Планирайте, управлявайте и наблюдавайте местата за преподаване и учене, съоръженията и ресурсите за учениците и персонала в прогимназиалните училища, за да сте сигурни, че са подходящи, достатъчни и подходящи
• Насърчавайте положителните взаимоотношения с преподавателите в училищен климат, който е подкрепящ и насърчава холистичен подход към високи резултати, като същевременно поддържате добро здраве
• Работете с членовете на висшия ръководен екип и мениджърите на средно ниво, за да изградите мостове между отделите на училището и да насърчите добре свързана училищна общност
• Консултирайте се относно приемането на деца в детското училище, когато е необходимо
• Участвайте в подбора, наемането, назначаването и текущото обучение на нов преподавател в училищни програми, практики и политики
• Организирайте и участвайте в различни събития, церемонии и събрания, свързани с младшата школа, както и с училището като цяло

Основни компетенции:

• Отдаден сътрудник – работи в сътрудничество с екипа за постигане на целите и задачите на групата, последователно взема предвид екипа, когато разработва нови идеи или програми, ходенето на дефиницията на екипен играч, ангажира се с другите за решаване на проблеми и извършване на подобрения
• Превъзходство – демонстрирайте увереност, отлична преподавателска практика, безупречна почтеност, отлични умения за изграждане на взаимоотношения с всички участници и бъдете екипен играч
• Вдъхновено лидерство – действат в най-добрия интерес на учениците и училището по всяко време, интегрират последователно целта и задачите на училището във всички решения и планиране и работят чрез програми от началото до изпълнението
• Лоялен посланик – да бъдат признати за страстни, стратегически, артикулирани и искрени посланици на училището пред нашите вътрешни и външни съставни части, действащи като представител на училището винаги
• управление – демонстрира способност за приоритизиране на задачите и отговорностите, спазване на крайните срокове и многозадачност в взискателна, бързо развиваща се професионална среда
• Здрава преценка – демонстрират разумна преценка, способност за решаване на проблеми и вземане на разумни решения
• Непрекъснато Усъвършенстване – Моделирайте желанието и способността за непрекъснато усъвършенстване, включително учене от опита и опитване на нови неща

Изисквания:

• Валиден сертификат за преподаване на BC
• 5+ години опит в класната стая и преподаването
• 3+ години в лидерска роля в образователна среда
• 3+ години в наставнически и поддържащ персонал
• Разработване на учебни планове и програми, прилагане и лидерски опит
• Разбиране и опит с прилагането на новата учебна програма за BC
• Магистърска степен по образование или да бъде завършена в рамките на 3 години
• Завършен OG Associate или Level 3 NILD Educational Therapy или да бъде завършен в рамките на 3 години

За да кандидатствате, моля, изпратете автобиография и мотивационно писмо, адресирано до Алисън Уол, ръководител на училище. Ще се свържем само с одобрените кандидати. Благодарим ви за проявения интерес. Очакваме да се чуем.

Ние се ангажираме да изграждаме разнообразна и приобщаваща работна сила, като насърчаваме кандидатури от всички квалифицирани търсещи работа, включително тези от традиционно слабо представените общности. Кандидатствайте на уебсайта на Fraser Academy.

Обратно към страницата Кариери

Изпратете възможности за кариера.