Обратно в училище 2020, пълни с тревога и несигурност

от Ian Howarth | Автор, консултант на SchoolAdvice | [имейл защитен]

Като учител през първата година през 1975 г. имах повече от моя дял от тревогата преди училище през седмиците преди началото на училището. Току-що излязъл в едногодишната образователна програма на Факултета Макгил по образователна програма, имах фокус в социалните науки и английския език. През намаляващите седмици на лятото-около две седмици преди началото на учебната 75-76 година-все още нямах предложение за работа. Тогава случайно имах интервю в края на лятото с заместник-директора на гимназията „Джон Рени“ на Западния остров в Монреал. Още по-случайно този заместник-директор беше мой бивш учител по история в друга гимназия на Уест Айлънд, където завърших през 1968 г. За щастие той ме запомни като добър ученик (честно казано, не бях добър академик, просто среден .) Той ми предложи работа след около пет минути непринуден разговор за добрите дни. След това ми каза, че работата е преподаване на математика и общообразователни науки от 7 и 8 клас. „Не се притеснявай“, каза ми той, след като признах с пълно разкритие, че „специалността“ ми е по английски език и социални науки. "Всичко, което трябва да направите, е да останете няколко дни пред студентите." За няколкото останали дни преди училище тревогата ми ставаше все по -натоварваща. Вечерта преди дебюта ми в преподаването почти не спах.

â € <

â € <Връщам се в онези дни, за да направя нещо като паралел между това време и последните няколко седмици за родители, учители и ученици, след като правителството на Квебек обяви през юни, че въпреки пандемията на коронавирус, началните и гимназиите в провинцията ще бъдат отворени за бизнес. С наближаването на това време мога само да си представя степента на предвиждаща тревога, присъстваща сред засегнатите от решението на правителството. Така че реших да опитам да измерим пулса на някои родители и учители в моята общност. Говорих с двама учители в гимназията и трима родители, всички от които познавам, някои случайно, други като съседи, и един родител, наскоро назначен за комисар в училищния съвет на Лестър Б. Пиърсън (LBPSB), който администрира голяма географска област от Верден до остров Водройл с около 20,000 4 студенти. Говорих с тях преди началото на училището (за повечето се върнаха към часовете до XNUMX септември) и след първите няколко дни след почти шест месеца у дома. Имаше облекчение, износени нерви, въпроси без отговор, слухове, множество имейли, консултации, влошаване, сълзи и много търпение.

Интервюирах съседите си Надя Лаванд и съпругът й Джейсън Боланис, родители на четири деца на възраст 2-9 години, по две от всеки пол. Трима от техните потомци се върнаха на училище миналата седмица. Другият родител, Алисън Сондърс, има две момчета в гимназията; Джулиан за първата си година и 15-годишният Бен, който се отправя към 10 клас.

И двамата учители, с които говорих, са с опит и участват в своите училища. В старшата гимназия в Уестууд в Хъдсън Катрин Хоган, която тази година започва своята 20 -та година с LBPSB, преподава английски 11 клас и ръководи програмата за ученически живот. Майкъл Уодън е в 11-ата си година на преподаване и е своеобразен специалист по история, чиято задача е да насочва учениците в гимназията „Макдоналд“ в Сте-Ан-де-Белвю през най-важния курс по история 10 клас в Квебек и Канада.

Ето техните истории ... досега:

â € <

Това беше семейно дело за семейство Боланис-Лаванд, което, с изключение на най-малката Теса, се върна в прогимназията Сейнт Джон Фишър миналата седмица. Отляво са Бела, Сони, Тес и Бо.

â € <С наближаването на деня на първия ден на 9-годишния ѝ дъщеря в 4 клас в прогимназиалното училище „Сейнт Джон Фишър“, майка й знаеше, че нещата се връщат към някакво чувство за нормалност, когато Бела я помоли за съвет към гардероба в училище. Имайки предвид правилниците на правителството на Квебек, Надя се увери, че маските, които децата й ще използват, се носят като нещо като огърлица с маска (показателна за износването, причинено от децата върху дрехите и аксесоарите, една маска огърлица се нуждаеше от ремонт след първата ден назад.) 

С три деца в едно училище и с 2-годишната Теса, семейство Боланис-Лаванд излезе с пълна сила миналия четвъртък, първият цял ​​ден назад. „Училището беше супер организирано“, каза Джейсън. „Всички учители, помощници и администрацията на офиса бяха отпред, за да насочат децата. Обикновено родителите могат да придружават детето си в училищната собственост или дори в училището“, обясни той. "Но тази година всички родители бяха отвън и гледаха." Учителите в Сейнт Джон Фишър са предприели извънредни мерки, за да се уверят, че техните ученици ще ги разпознаят, като изпращат на всеки две снимки една до друга на себе си, едната с маска, а другата без. И двамата родители накараха децата си да се запознаят с очакванията на училището по отношение на протоколите за COVID-19, като дори практикуваха носене на маски в седмиците преди началото на училището. Син Бо имаше няколко проблема с дишането с маската си, но като ученик от първа година в детската градина, маската не е приоритет за здравето. „Той знае кога да го носи“, каза майка му. „Всички те го правят. Някои деца носеха маските си, но никое от децата ми не е задължително да има маски според правителствените указания (Квебек заявява, че учениците от 5 -ти клас и нагоре трябва да носят маски в „общите части“.) Най -големият „неуспех“ на ден се случи в един от часовете на нейните деца, когато един ученик се изкашля - но не в лакътя, както е препоръчителната процедура.

Джейсън, видеооператор предприемач, се върна в действие от около два месеца, опитвайки се да изгради и възстанови клиентите си. „Той (бизнесът) имаше своите върхове и долини“, обясни той. „Но има хора, които вече не влизат в офиса и искат да увеличат присъствието си онлайн. Все още обаче има известна несигурност относно инвестирането в нови проекти. " За Надя това е само вкъщи ... почти. Миналия четвъртък беше първият й ден без деца да скучаят скучно наоколо. С младата Теса от време на време в детски градини, тя най -накрая имаше време да провери всички онези имейли без отговор и някои сметки, които бяха избегнали проверката. Тишината беше почти оглушителна.

â € <

â € <

Нейната тревожност е разбираема, засилена от последните демонстрации в САЩ с очи, насочени към движението Black Lives Matter. Наскоро Алисън беше назначена за член на Съвета на комисарите (CoC) на LBPSB, едно от двете нови допълнения към CoC на LBPSB, направено след тревожно вирусно видео с черно лице от двама студенти на Джон Рени. Като един от двамата черни комисари (другият наскоро назначен е медийна личност и предприемач Малек Шахид), тя също е част от работната група на училищното настоятелство по справедливост и приобщаване, ръководена от асистента професор от университета Макгил д -р Мирна Лашли, която бордът създаде през юли за справяне с расизма и дискриминацията в рамките на LBPSB. За Алисън и нейния съпруг Данте Чичети връщането в училище е нещо повече от графици и протоколи за COVID-19. „Важно е да покажем на нашите синове силата, която имат, за да бъдат част от промяната, но и отговорността, която идва с нея“, обясни тя. "Но ние показваме, като правим." Новините в САЩ бяха пълни с грозни образи и несправедливост, така че тя, съпругът й и двамата й сина бяха съсредоточени върху социалната справедливост, както и по договора за училище, училище и правителство.

На нулева основа семейството й е загрижено за семейния си балон, тъй като те имат предвид баща й, който е близо до средата на 70-те си години. - Ние сме наясно с това - каза Алисън. „Сега, когато момчетата се върнаха на училище, трябва да бъдем още по -внимателни със семейния си балон. Поддържаме го малък и управляем. " Същият подход може да се приложи и към графика на син Бен в Сейнт Томас, който, подобно на 11 клас, е един ден в училище, последван от един ден онлайн обучение. В Royal West всички ученици от 7 клас имат свой собствен район и няма пътуване до други класни стаи за възможности като музика или изкуство; учителите по избор идват при учениците. В St. Thomas Secondary III-V (9-11 клас) се допускат извън кампуса в обедния час, за голямо огорчение на клиентите на близката здравна клиника StatCare и пазаруването, които са имали повече от пет месеца относително спокойствие и спокойствие с няма студенти, подредени в популярния депаньор на площада, където за някои тийнейджъри обядът е торба чипс и кока -кола.

Бен и Джулиан трябва да носят някои маски с фънки цвят, някои в деним и камуфлаж, за да се съчетаят с тези, които Бен поръча от онлайн предприемач за маски, който познава подрастващите, които обичат да правят изявление с техните маски като аксесоари. Работейки от вкъщи само с нея и съпруга й, Allsion се радва, че синовете й се връщат да учат. "Сега е различно настроение", каза тя. „По -малко прекъсвания и сега децата имат да разказват различни истории. Нещата станаха малко застояли през месеците на задържане. "

Учителката / майката Катрин Хоган улови този бърз момент, преди и двете й дъщери Тес (вляво) и Грейс да потеглят към училище миналата седмица.

В почти 20 -годишното си преподаване Катрин участва в студентския живот и коучинг. Нейното преподавателско натоварване включва час по Студентско лидерство, често основа за студентския съвет и организацията на социални дейности. Засега няма да има есенни извънкласни спортове. „Нашият министър на образованието Роберж е доста оптимистичен“, каза Катрин относно неотдавнашното съобщение на министъра, че извънкласните дейности ще бъдат възобновени в средата на септември. През други години тя е тренирала футбол за момичета, но към момента GMAA, която управлява и организира училищни спортове, не предлага никакви графици за есенни спортове.

През първите няколко дни от урока тя понякога носеше маска, друг път в по -големи стаи се мъчеше да бъде чута, гласът й заглушен от маската. Така че, подобно на нейните ученици, маската се превърна в ситуационен инструмент. Нейните класове 10 и 11 са разделени на групи, така че размерите на класовете са необичайно идеалните 15 за клас. „Подчертах пред моите 11 клас, че тази година трябва да се организира, че няма да има едно и също обучение, ръководено от учители всеки ден“, каза Катрин, която понякога е призована като образователен специалист в разговорната радиостанция CJAD в Монреал. „Можете да говорите с по -големите ученици по този начин. Те го разбират. Те знаят колко важна е тази година за тях. "

В края на първия ден тя беше щастлив родител, тъй като и Грейс, и Тес съобщиха, че са имали добър ден. „Трябваше да се върнат на училище“, каза ми Катрин. „Всички сме щастливи да се върнем и не сме онлайн всеки ден.“

â € <

Обратното училище за Майк Уодън беше различна игра с топка в сравнение с останалите 52 основни и гимназии в LBPSB. Строителството на 100-годишната гимназия Macdonald беше задържано от Covid това лято и започна в началото на новата учебна година. Сградата в кампуса на колежа „Джон Абът“ и проучванията за околната среда и селското стопанство на университета Макгил се нуждаят от някои подобрения, включително премахването на някои азбест. Така поне за първите две седмици учителите и учениците са онлайн, следвайки ежедневните си графици. „Всички сме на Zoom през целия учебен ден“, съобщи Уодън. „Това е много по -добре от миналата пролет, когато системата беше сглобена донякъде случайно. Приятно съм изненадан от това колко гладко се развиха нещата. ” Този път не е имало бомбардиране от Zoom или неподходящо поведение, което е измъчвало някои училища миналата пролет, когато те се забъркаха, за да стартират онлайн обучението си. 

Майкъл обаче имаше някои резерви относно това как ще се развие учебната година. Като един от представителите на училищата на Съюза на учителите в Пиърсън, той следи отблизо плана на правителството за евентуално връщане в клас. „Струваше ми се, че през юни и юли правителството не беше на една страница с училищното настоятелство и учителите“, спомня си той. „Класовете щяха ли да бъдат балонът или не? Ще се движат ли учениците от клас на клас? На 2 метра ли е или 1.5 метра за ученици и учители? ” Тези въпроси и още повече го притесняваха с наближаването на датата на училище. Но едно нещо знаеше със сигурност: като бъдещ баща (съпругата му очаква първото им дете в края на септември), той щеше да носи маска.

Засега му е удобно да седи пред компютъра си, масив от инструменти на Google на една ръка разстояние. И докато учениците се върнат в „Mac“, учителите, учениците и администрацията на училището ще се възползват от натрупания опит на други училища, които са изгладили някои от бръчките от началните дни. По времето, когато „Mac“ се отвори за студенти, Майкъл може да е съвсем нов баща с изцяло нов набор от житейски корекции, с които да се изправи. По -малко часове сън ще бъдат един от тях.